განმარტა: რა არის ახალი უმაღლეს განათლებაში?
დელის უნივერსიტეტმა ახალი ეროვნული განათლების პოლიტიკის ფარგლებში მომავალი წლიდან ოთხწლიანი ბაკალავრიატის კურსი დაამტკიცა. როგორ მიზნად ისახავს NEP-ის ეს და სხვა კონცეფციები მულტიდისციპლინურობის მიღწევას?

ახალი ეროვნული განათლების პოლიტიკა კვლავ სიახლეებშია, როდესაც დელი უნივერსიტეტი (DU) ამტკიცებს ოთხწლიანი საბაკალავრო პროგრამის შემოღებას მომავალი წლიდან, მასწავლებლების წინააღმდეგობის ფონზე. NEP გთავაზობთ რამდენიმე რეფორმას უმაღლესი განათლებისთვის. გადახედეთ, თუ როგორ, თუ იგი განხორციელდება ასოებითა და სულით, NEP-ს შეუძლია შეცვალოს საკლასო გამოცდილება:
მულტიდისციპლინურობა
უმაღლესი განათლება ინდოეთში ორიენტირებულია დისციპლინური ექსპერტების წარმოებაზე. მაგრამ ახალი NEP გვთავაზობს დისციპლინური საზღვრების დარღვევას. ეს ნიშნავს, რომ B Tech სტუდენტები, მაგალითად, აღარ შემოიფარგლებიან თავიანთი ინჟინერიის ფილიალში. ამის ნაცვლად, მათ პროგრამებს ექნებათ ხელოვნებისა და ჰუმანიტარული მეცნიერებების უფრო მნიშვნელოვანი კომპონენტი. ხელოვნებისა და ჰუმანიტარული მეცნიერებების სტუდენტები მიზნად ისახავს ისწავლონ მეტი მეცნიერება და ყველა შეეცდება მეტი პროფესიული საგნების და რბილი უნარების ჩართვას, ნათქვამია პოლიტიკაში.
IIT-Bombay-ის ახალი ლიბერალური ხელოვნების, მეცნიერებისა და ინჟინერიის (LASE) პროგრამა არის ერთ-ერთი მაგალითი იმისა, თუ როგორ ითარგმნება NEP-ის ხედვა ადგილზე. LASE პროგრამა, რომელიც წელს დაინერგა, აძლევს სტუდენტებს შესაძლებლობას დაამთავრონ მეცნიერების ბაკალავრის ხარისხი (BS) ხუთ სფეროში ან კონცენტრაციაში - საინჟინრო მეცნიერებები, საბუნებისმეტყველო მეცნიერებები, სოციალური მეცნიერებები, ხელოვნება და დიზაინი. მეხუთე ვარიანტი საშუალებას აძლევს სტუდენტს შექმნას საკუთარი კონცენტრაცია. LASE სტუდენტები მეორე კურსზე შეისწავლიან საძირკველ კურსებს, როგორიცაა თანამედროვე სამხრეთ აზიის ისტორია, მეცნიერების ისტორია, თანამედროვე ციფრული საზოგადოებები, მიმდინარე სოციალური სტრუქტურები, ლიტერატურის კითხვა და წერა, გარდა STEM კურსებისა.
4 წლიანი საბაკალავრო პროგრამა
მიუხედავად იმისა, რომ მულტიდისციპლინურობა საბოლოო დანიშნულებაა, NEP დოკუმენტში შემოთავაზებული ოთხწლიანი ბაკალავრიატის პროგრამა არის ამ მიზნის მისაღწევად.
საბაკალავრო პროგრამები ინდოეთში, გარდა პროფესიული ხარისხებისა, როგორიცაა B Tech და MBBS, ჩვეულებრივ გრძელდება სამი წელი. ახალი პოლიტიკა გვთავაზობს სამაგისტრო პროგრამების ხანგრძლივობის კორექტირებას, რათა სტუდენტებს საშუალება მისცენ განიცადონ ჰოლისტიკური და მულტიდისციპლინური განათლების სრული სპექტრი, გარდა იმისა, რომ ფოკუსირება მოახდინონ არჩეულ სპეციალობაზე და მცირე ნაწილებზე, სტუდენტის არჩევანის მიხედვით. მიუხედავად იმისა, რომ NEP არ ითხოვს სამწლიანი ფორმატის გაუქმებას, იგი აცხადებს, რომ ოთხწლიანი მულტიდისციპლინური საბაკალავრო პროგრამა სასურველი ვარიანტი იქნება.
მიუხედავად იმისა, რომ სტუდენტები, რომლებიც აგრძელებენ ბაკალავრიატის განათლებას, ისწავლიან დამატებით წელს, მათ ასევე ექნებათ შესაძლებლობა დატოვონ მანამდე შესაბამისი სერთიფიკატი. პირველი წლის შემდეგ სამსახურიდან გათავისუფლება მოგცემთ სერთიფიკატს, მეორე წლის შემდეგ დიპლომს, ხოლო მესამე წლის შემდეგ ბაკალავრის ხარისხს. მთელი პროგრამის დასრულება გამოიწვევს ბაკალავრის ხარისხს Research-ით, თუ სტუდენტი დაასრულებს მკაცრ კვლევით პროექტს სწავლის ძირითად სფერო(ებ)ში.
დელის უნივერსიტეტი პირველი უმაღლესი სასწავლებელია ამ NEP წინადადების განსახორციელებლად . მომავალი წლიდან, DU-ს სტუდენტებს შეუძლიათ აირჩიონ სამწლიანი საპატიო პროგრამა, ან ოთხწლიანი საპატიო პროგრამა, ან ოთხწლიანი საპატიო პროგრამა კვლევით. მათ ასევე შეუძლიათ გასვლა შესაბამისი სერთიფიკატით.
კრედიტის აკადემიური ბანკი
უნივერსიტეტის საგრანტო კომისიამ (UGC) NEP-მდე შემოიღო არჩევანზე დაფუძნებული საკრედიტო სისტემა (CBCS). ამ სისტემის მიხედვით, თქვენ იღებთ კრედიტებს ყოველი კურსისთვის, რომელსაც გავლით სამაგისტრო სწავლის დროს. NEP-ის მიერ შემოთავაზებული კრედიტის აკადემიური ბანკი (ABC) არის სადაც უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებები ციფრულად განათავსებენ სტუდენტების მიერ მიღებულ კრედიტებს მათ მიერ შესწავლილი კურსებისთვის.
მაშ, როგორ იმოქმედებს ეს საკლასო გამოცდილებაზე? ადგილზე, სავარაუდოდ, ABC დაეხმარება მრავალჯერადი შესვლისა და გასვლის სისტემას, ისევე როგორც მულტიდისციპლინურ უმაღლეს განათლებაში. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, სტუდენტის მიერ კრედიტების დეპონირება ABC-ში (წაიკითხეთ: მისი წინა სწავლება წარმოდგენილია კურსის ერთეულებში) უნდა დაეხმაროს მას გვერდითი გადაადგილებაში ერთი უმაღლესი სასწავლებლიდან მეორეზე, საჭიროების შემთხვევაში.
თითოეულ კურსზე კრედიტების დანიშვნა ასევე ნიშნავს, რომ კურსებს ან პროექტებს ისეთ სფეროებში, როგორიცაა საზოგადოების ჩართულობა და მომსახურება, გარემოსდაცვითი განათლება, მეცნიერებები, მათემატიკა, ხელოვნება, სპორტი და ღირებულებებზე დაფუძნებული განათლება ექნება წონას. ეს, NEP-ის თანახმად, დიდ გზას გაუწევდა ჰოლისტიკური და მულტიდისციპლინარული განათლების მისაღწევად.
რეგიონალური ენები
ახალი განათლების პოლიტიკა ხაზს უსვამს ინდური ენების, ხელოვნებისა და კულტურის პოპულარიზაციას განათლების გზით. ამის გაკეთების ერთ-ერთი გზაა უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების მიერ კლასში სწავლების საშუალებად რეგიონალური ან ადგილობრივი ენა. დასაწყისისთვის, მთავრობამ ნება დართო 14 საინჟინრო კოლეჯს, ასწავლონ შერჩეული საინჟინრო პროგრამები ხუთ ენაზე: მარათჰი, ტამილური, ბენგალური, ტელუგუ და ჰინდი. პოლიტიკაში ნათქვამია, რომ ეს ხელს შეუწყობს უმაღლეს განათლებაში ჩარიცხვის მთლიანი კოეფიციენტის გაზრდას, რადგან სტუდენტები, რომლებიც არ ფლობენ ინგლისურს, წაახალისებენ შემდგომი სწავლის გაგრძელებას რეგიონალურ ენებზე.
ეროვნული მისაღები ტესტი
კიდევ ერთი წინადადება, რომელმაც შეიძლება შეცვალოს სტუდენტების უმაღლესი განათლების გამოცდილება, არის ერთიანი საუნივერსიტეტო მისაღები გამოცდა, რომელსაც ატარებს ტესტირების ეროვნული სააგენტო. თუ ეს განხორციელდება, სტუდენტებს არ მოუწევთ გამოცხადება მრავალჯერადი მისაღები გამოცდისთვის. NTA ტესტირების სერვისების მაღალი ხარისხი, დიაპაზონი და მოქნილობა საშუალებას მისცემს უნივერსიტეტების უმეტესობას გამოიყენონ ეს საერთო მისაღები გამოცდები - ნაცვლად იმისა, რომ ასობით უნივერსიტეტი შეიმუშაოს საკუთარი მისაღები გამოცდები - რითაც მკვეთრად შეამცირებს დატვირთვას სტუდენტებზე, უნივერსიტეტებსა და კოლეჯებზე და მთელი განათლების სისტემა. პოლიტიკაში ნათქვამია, რომ ცალკეულ უნივერსიტეტებსა და კოლეჯებს დაევალებათ გამოიყენონ NTA შეფასებები მათი მიღებისთვის.
ბიულეტენი| დააწკაპუნეთ, რომ მიიღოთ დღის საუკეთესო ახსნა-განმარტებები თქვენს შემოსულებში
ᲒᲐᲣᲖᲘᲐᲠᲔᲗ ᲗᲥᲕᲔᲜᲡ ᲛᲔᲒᲝᲑᲠᲔᲑᲡ: