განმარტა: როგორ აფასებს ეფექტურობის შეფასების ინდექსი მდგომარეობებს სასკოლო განათლებაში
განათლების სამინისტრომ კვირას გამოაქვეყნა Performance Grading Index-ის ან PGI-ის უახლესი გამოცემა. როგორ მუშავდება? როგორ მოიქცნენ სახელმწიფოები ამჯერად?
სტუდენტები საკლასო ოთახში. (ფაილის ფოტო) განათლების სამინისტრომ კვირას გამოაქვეყნა Performance Grading Index-ის ან PGI-ის უახლესი გამოცემა. ეს შედარებით ახალი ინდექსი აფასებს სახელმწიფოების მუშაობას სასკოლო განათლებაში.
როგორ მუშავდება PGI?
ის აფასებს სახელმწიფოების მუშაობას სასკოლო განათლებაში, რამდენიმე წყაროდან მიღებული მონაცემების საფუძველზე, მათ შორის განათლების პლიუს ერთიანი უბნის საინფორმაციო სისტემა, ეროვნული მიღწევების კვლევა და შუადღის კვება. სახელმწიფოები ფასდება სულ 1000 ქულაზე 70 პარამეტრზე, რომლებიც დაჯგუფებულია ხუთ ფართო კატეგორიაში: წვდომა (მაგ. ჩარიცხვის კოეფიციენტი, გარდამავალი კოეფიციენტი და შეკავების მაჩვენებელი); მმართველობა და მართვა; ინფრასტრუქტურა; თანასწორობა (განსხვავება სტატუსში დაგეგმილ კასტის სტუდენტებსა და ზოგადი კატეგორიის სტუდენტებს შორის) და სწავლის შედეგები (საშუალო ქულა მათემატიკაში, მეცნიერებაში, ენებში და სოციალურ მეცნიერებებში).
სახელმწიფოებს აფასებენ და არ აფასებენ იმისთვის, რომ ხელი შეუშალონ ერთის გაუმჯობესების პრაქტიკას მხოლოდ სხვების ფასად, რითაც ამ უკანასკნელის სტიგმას აყენებენ არასრულფასოვნების შესახებ. მთავრობის განცხადებით, მიზანია დაეხმაროს სახელმწიფოებს პრიორიტეტული სფეროების განსაზღვრაში სასკოლო განათლებაში ჩარევისთვის. განათლების სამინისტრომ გამოაქვეყნა პირველი PGI 2019 წელს საანგარიშო 2017-18 წლისთვის.
ბიულეტენი| დააწკაპუნეთ, რომ მიიღოთ დღის საუკეთესო ახსნა-განმარტებები თქვენს შემოსულებში
რას ასახავს შეფასების სისტემა?
PGI შეფასების სისტემას აქვს 10 დონე. დონე 1 მიუთითებს უმაღლესი დონის შესრულებას და ქულას 951-დან 1000 ქულამდე. II დონე, რომელიც ასევე ცნობილია როგორც 1++, მიუთითებს ქულას 901-დან 950-მდე. მათ, ვისაც აქვთ 1+ (ან III დონე) ქულები აქვთ 851-დან 900-მდე. ყველაზე დაბალი არის VII კლასი და ეს ნიშნავს ქულას 0-დან. 550 ქულა.
PGI ანგარიშის ბარათი, 2019-20 როგორ მოიქცნენ სახელმწიფოები ამჯერად?
PGI 2019-20-ში არც ერთმა სახელმწიფომ ან საკავშირო ტერიტორიამ ვერ მიაღწია უმაღლეს ხარისხს, ეს არის I დონე. 2017-18 და 2018-19 წლების გამოცემებშიც კი, არცერთმა სახელმწიფომ არ მიაღწია 1 დონეს და 1++ ხარისხს. ჩანდიგარჰმა, პენჯაბმა, ტამილ ნადუმ, ანდამანმა და ნიკობარმა და კერალამ 90%-ზე მეტი ქულა მიიღეს და მიიღეს 1++ (ან II დონე), რაც მათ საუკეთესო შტატებად აქცევს. ეს არის პირველი შემთხვევა, როდესაც რომელიმე სახელმწიფო მიაღწია II დონეს. 2018-19 წლებში გუჯარატის, ჩანდიგარისა და კერალას შტატებს მიენიჭათ 1+ (ან III დონე), ანუ ქულა 851-დან 900 ქულამდე. მხოლოდ ლადახის UT იყო მოთავსებული ყველაზე დაბალ კლასში, ეს არის VII კლასში, მაგრამ ეს იმიტომ ხდება, რომ ის პირველად იქნა შეფასებული მას შემდეგ, რაც იგი 2019 წელს ჯამუსა და ქაშმირში იქნა გამოკვეთილი.
ᲨᲔᲛᲝᲒᲕᲘᲔᲠᲗᲓᲘ ᲔᲮᲚᲐᲕᲔ :Express-მა განმარტა ტელეგრამის არხი
როგორ შეედრება მათი შესრულება PGI-ის ბოლო ორ გამოცემასთან?
სულ 33 შტატმა და UT-მა გააუმჯობესეს თავიანთი ჯამური PGI ქულა 2019-20 წლებში 2018-19 წლებთან შედარებით, რაც მიუთითებს ზოგად აღმავალ ცვლაზე. ზოგიერთი სახელმწიფოსთვის/UT-ისთვის ამ გაუმჯობესების მიზეზი იყო მათი მონაცემთა ანგარიშგების მექანიზმების გაუმჯობესება, ზოგისთვის კი გაუმჯობესება მოხდა კონკრეტულ სფეროებში… ნათქვამია მოხსენებაში.
თუმცა, ჯერ კიდევ არის 31 შტატი და UT-ები, რომლებიც განთავსებულია III დონეზე (1 კლასი) ან უფრო დაბალი, რაც აჩვენებს, რომ მათ ჯერ კიდევ ბევრი საფუძველი აქვთ დასაფარი. ყველაზე დიდი გაუმჯობესება PGI-ში წელს ანდამანისა და ნიკობარის კუნძულებმა, პენჯაბმა და არუნაჩალ პრადეშიმ აჩვენეს. სამივემ ქულა 20%-ით გააუმჯობესა.
რა სფეროებია, სადაც სახელმწიფოებმა ჯერ კიდევ უნდა გააუმჯობესონ?
ანგარიშის მიხედვით, შტატებსა და უნივერსიტეტებს ძირითადად ესაჭიროებათ გააუმჯობესონ თავიანთი საქმიანობა მმართველობითი პროცესების კუთხით. ეს დომენი შეიცავს რამდენიმე პარამეტრს, მათ შორის მასწავლებლის ხელმისაწვდომობას, მასწავლებელთა ტრენინგს, რეგულარულ შემოწმებას და ფინანსების ხელმისაწვდომობას. დომენის მმართველობის პროცესებში არის 24 სახელმწიფო/UT, რომლებმაც მიიღეს 288-ზე ნაკლები ქულა (მაქსიმალური შესაძლო ქულის 80%). ეს აშკარად გულისხმობს, რომ ეს ის სფეროა, რომელზეც ბევრი სახელმწიფო და UT-მა უნდა გაამახვილოს ყურადღება. PGI ასევე უმაღლეს მნიშვნელობას ანიჭებს ამ დომენს, რადგან აქ ინდიკატორებთან შესაბამისობა გამოიწვევს კრიტიკულ სტრუქტურულ რეფორმებს ისეთ სფეროებში, როგორიცაა მასწავლებელთა დასწრების მონიტორინგიდან მასწავლებლებისა და დირექტორების გამჭვირვალე რეკრუტირების უზრუნველყოფამდე.
იგი დასძენს, რომ მეორე სფერო, რომელიც ყურადღებას მოითხოვს, არის დომენი ინფრასტრუქტურისა და ობიექტებისთვის, სადაც ოცმა სახელმწიფომ/UT-მა მიიღო 120-ზე ნაკლები ქულა (ამ დომენში მაქსიმალური შესაძლო ქულის 80%). ორმა შტატმა, ბიჰარმა (81) და მეგალაიამ (87) დააფიქსირა ყველაზე დაბალი ქულები ამ დომენში. ეს არის შეშფოთების მიზეზი, რადგან სათანადო სასკოლო შენობა ადექვატური საშუალებებით აუცილებელია სასკოლო განათლების საერთო ხარისხის გასაუმჯობესებლად.
ᲒᲐᲣᲖᲘᲐᲠᲔᲗ ᲗᲥᲕᲔᲜᲡ ᲛᲔᲒᲝᲑᲠᲔᲑᲡ:
