ახალი კვლევა: ბავშვებს შეუძლიათ ნიღბიან სახეებზე ემოციების ამოცნობა

PLOS One-ში გამოქვეყნებული ახალი კვლევის თანახმად, ბავშვებს გარკვეულწილად მაინც ესმით ნიღბიანი სახის გამონათქვამები.

მგზავრი, რომელსაც ატარებს სახის ნიღაბი კოროვირუსის გავრცელებისგან დასაცავად, დადის პეკინის ქუჩის გასწვრივ, სამშაბათი, 2020 წლის 29 დეკემბერი. (AP ფოტო: Mark Schiefelbein, ფაილი)

როდესაც ნიღბები სახის მნიშვნელოვან ნაწილს ფარავს, რამდენად კარგად ესმით ადამიანებს მათი მიმიკის გამომეტყველება? PLOS One-ში გამოქვეყნებული ახალი კვლევის თანახმად, ბავშვებს გარკვეულწილად მაინც ესმით ნიღბიანი სახის გამონათქვამები.

ჩვენ ახლა გვაქვს ეს სიტუაცია, როდესაც მოზრდილებს და ბავშვებს მუდმივად უწევთ ურთიერთობა ადამიანებთან, რომელთა სახეები ნაწილობრივ დაფარულია, და ბევრ ზრდასრულს აინტერესებს, იქნება თუ არა ეს პრობლემა ბავშვების ემოციურ განვითარებაზე, თქვა მკვლევარმა ეშლი რუბამ განცხადებაში. ვისკონსინის-მედისონის უნივერსიტეტის მიერ გამოქვეყნებული კვლევა.

მარცხნიდან მარჯვნივ: სევდა, რისხვა და შიში. (ეშლი რუბა, UW-Madison)

UW–Madison-ის ფსიქოლოგებმა აჩვენეს 80-ზე მეტ ბავშვს, 7-დან 13 წლამდე, სახეების ფოტოები, რომლებიც დაუბრკოლებელი იყო, დაფარული იყო ქირურგიული ნიღბით ან ეცვათ მზის სათვალე. სახეებზე გამოხატული იყო სევდა, რისხვა ან შიში. ექვსი ეტიკეტისგან შემდგარი სიიდან ბავშვებს სთხოვეს თითოეულ სახეზე ემოციის მინიჭება.

როდესაც სახეები არ იყო დაფარული, ბავშვები 66% -ში სწორები იყვნენ. ეს საკმაოდ მაღალი იყო ექვსი ვარიანტიდან ერთი სწორი ემოციის გამოცნობის ალბათობაზე (დაახლოებით 17%). ნიღბით, მათ სწორად ამოიცნეს სევდა 28%-ში, სიბრაზე 27%-ში და შიში 18%-ში.

გასაკვირი არ არის, რომ ის უფრო მკაცრი იყო სახის ნაწილებით დაფარული. მაგრამ ცხვირსა და პირის ღრუს დაფარვის ნიღბითაც კი, ბავშვებს შეეძლოთ ამ ემოციების ამოცნობა შემთხვევითზე უკეთესად, თქვა რუბამ.

მზის სათვალეები ართულებდა სიბრაზისა და შიშის ამოცნობას, რაც იმაზე მეტყველებს, რომ თვალები და წარბები მნიშვნელოვანია სახის გამომეტყველებისთვის. შიში, რომელიც ხშირად აღრეული იყო სიურპრიზში, ასევე ყველაზე რთული იყო ბავშვებისთვის ნიღბის მიღმა.

სახეები ბავშვებს ნელ-ნელა ეჩვენებოდათ, 14 სტადიის განმავლობაში დაბნეული პიქსელები თავის ადგილზე ცვიოდა. ეს იყო იმის სიმულაცია, თუ როგორ შეიძლება რეალურ სამყაროში ურთიერთქმედება მოითხოვდეს ნივთების ერთმანეთთან უცნაური კუთხიდან ან წარმავალი მზერით.

წყარო: ვისკონსინის უნივერსიტეტი-მედისონი

ᲒᲐᲣᲖᲘᲐᲠᲔᲗ ᲗᲥᲕᲔᲜᲡ ᲛᲔᲒᲝᲑᲠᲔᲑᲡ: