განმარტა: რა ცვლილებები შეიტანა AICTE-მ BE და B.Tech პროგრამებში მიღების კვალიფიკაციაში?

უმაღლეს სკოლაში ფიზიკისა და მათემატიკის სწავლა აღარ არის წინაპირობა B.Tech-ის ან B.E-ის გასაგრძელებლად?

საბჭომ გადაწყვიტა გადახედოს ინჟინერიაში შესვლის კვალიფიკაციას ამ საკითხთან დაკავშირებით სახელმწიფო მთავრობებისგან წარმომადგენლობის მიღების შემდეგ.

პარასკევს, ინდური ტექნიკური განათლების საბჭომ (AICTE) გამოაცხადა ცვლილებები საინჟინრო პროგრამების საწყისი დონის კვალიფიკაციაში, რამაც საკმაოდ დიდი აჟიოტაჟი გამოიწვია სტუდენტებსა და აკადემიურ საზოგადოებაში.

უმაღლეს სკოლაში ფიზიკისა და მათემატიკის სწავლა აღარ არის წინაპირობა B.Tech-ის ან B.E-ის გასაგრძელებლად? ჩვენ განვმარტავთ:

ბიულეტენი| დააწკაპუნეთ, რომ მიიღოთ დღის საუკეთესო ახსნა-განმარტებები თქვენს შემოსულებში

რა ცვლილებები შეიტანა AICTE-მა საწყისი დონის კვალიფიკაციაში, ოთხწლიან ბაკალავრიატის საინჟინრო ფაკულტეტზე დასაშვებად?

AICTE არის ტექნიკური განათლების სტანდარტების დამდგენი ორგანო ინდოეთში. ყოველწლიურად მას გამოაქვს 'დამტკიცების პროცესის სახელმძღვანელო' (ან APH), რომელიც აყალიბებს ძირითად ნორმებს ახალი ტექნიკური საგანმანათლებლო ინსტიტუტების, ახალი პროგრამების და სადიპლომო და სადიპლომო პროგრამებში მისაღები საწყისი დონის კვალიფიკაციის აღიარებისთვის. წლევანდელი სახელმძღვანელო შეიცავს ცვლილებას ოთხწლიან B.Tech-სა და B.E-ში დაშვების კრიტერიუმებში. პროგრამები.

მანამდე ინჟინერიის ასპირანტს საშუალო სკოლა ფიზიკა-მათემატიკის სავალდებულო საგნად უნდა ჩაეტარებინა. მესამე საგანი შეიძლება ყოფილიყო ერთი 11 საგნის სიიდან - ქიმია, ბიოტექნოლოგია, ბიოლოგია, კომპიუტერული მეცნიერება, საინფორმაციო ტექნოლოგიები, ინფორმატიკის პრაქტიკა, სოფლის მეურნეობა, საინჟინრო გრაფიკა, ბიზნესის კვლევები და ტექნიკური პროფესიული საგნები. ზოგადი კატეგორიის კანდიდატს უნდა ჰქონდეს მინიმუმ 45% საერთო სამ საგანში.

ახალი ნორმების მიხედვით, კანდიდატმა უნდა მოიპოვოს მინიმუმ 45% ნებისმიერ სამ საგანში ახალ სახელმძღვანელოში მოცემული 14 საგანიდან, ესენია ფიზიკა, მათემატიკა, ქიმია, კომპიუტერული მეცნიერება, ელექტრონიკა, საინფორმაციო ტექნოლოგიები, ბიოლოგია, ინფორმატიკის პრაქტიკა, ბიოტექნოლოგია, ტექნიკური პროფესიული საგანი, საინჟინრო გრაფიკა, ბიზნეს კვლევები და მეწარმეობა.

ასე რომ, შეუძლია ვინმეს ახლა ჩაბარება B.Tech პროგრამაში ფიზიკისა და მათემატიკის 11 და 12 კლასების შესწავლის გარეშე?

AICTE-მ ეს გადაწყვეტილება უნივერსიტეტებსა და საინჟინრო ინსტიტუტებს დაუტოვა. მაგრამ საწყის დონეზე კვალიფიკაციის შეცვლით, უფროსმა ოფიცერმა უთხრა ამ ვებსაიტზე რომ საბჭო იმედოვნებს, რომ გაუხსნის შესაძლებლობებს სტუდენტებისთვის, რომლებსაც შესაძლოა არ უსწავლებიათ არც ფიზიკა ან მათემატიკა (ან ორივე) მე-11 და მე-12 კლასებში, მაგრამ სურთ გააგრძელონ ინჟინერია ბაკალავრიატის დონეზე.

ერთი მაგალითი რომ მოგიყვანოთ, სტუდენტები, რომლებსაც ჰქონდათ PCB (ფიზიკა, ქიმია და ბიოლოგია) სკოლაში, ხშირად აწყდებიან ბიოტექნოლოგიის პროგრამაში ჩარიცხვის პრობლემას. ეს იმიტომ ხდება, რომ ჩვენი ძველი APH ავალდებულებდა მათემატიკის შესწავლას საშუალო სკოლაში. ახალი ნორმების თანახმად, კანდიდატებს PCB ასევე შეუძლიათ ბიოტექნოლოგიაში დაშვება, თუ ამას უნივერსიტეტი ან ინსტიტუტები დაუშვებენ, თქვა AICTE-ის უფროსმა ოფიცერმა.

რა მოხდებოდა, თუ კანდიდატს, მაგალითად, უმაღლეს სკოლაში სწავლობდა კომპიუტერული მეცნიერება, ბიზნესის მეცნიერება და მეწარმეობა. აქვს თუ არა მას უფლება განაცხადოს, ვთქვათ, B.Tech-ზე კომპიუტერული მეცნიერებაში?

დიახ, თუ მიჰყვება ახალ ნორმებს და AICTE-ის სახელმძღვანელოში ნახსენები 14 საგნის ჩამონათვალს. თუმცა, საბოლოო გადაწყვეტილება (დაუშვას თუ არა ასეთი კანდიდატები B.Tech Computer Science-ში) მაინც კოლეჯს ან ინსტიტუტს ეკისრება. ეს არ არის სავალდებულო მათთვის.

განა მათემატიკაში საფუძველი არ არის აუცილებელი კომპიუტერულ მეცნიერებაში ინჟინერიის გასაგრძელებლად? ზემოთ მოყვანილი საგნების კომბინაციის მქონე მოსწავლე არ იბრძვის კლასში?

როდესაც დაუსვეს ეს შეკითხვა, ზემოთ ციტირებული AICTE ოფიცერმა თქვა, რომ ახალი APH ასევე აცხადებს, რომ ინსტიტუტებსა და უნივერსიტეტებს შეუძლიათ შესთავაზონ ხიდის კურსები, რათა დაეხმარონ ასეთ სტუდენტებს საგნებში (ამ შემთხვევაში, მათემატიკა), რომლებიც მათ არ ჰქონდათ მე-11 და მე-12 კლასებში.

უნივერსიტეტები შესთავაზებენ შესაფერის ხიდის კურსებს, როგორიცაა მათემატიკა, ფიზიკა, ინჟინერია, ნახატი, სხვადასხვა წარმოშობის სტუდენტებისთვის, რათა მიაღწიონ პროგრამის სასურველ შედეგს, ნათქვამია სახელმძღვანელოში.

თუმცა აკადემიურ საზოგადოებას ეჭვი ეპარება ამ წინადადების მიზანშეწონილობაში. ინტერდისციპლინური საინჟინრო განათლების მზარდი სულისკვეთება მოითხოვს მათემატიკის ფუნდამენტურ შესწავლას საშუალო სკოლაში იზოლირებული და სპეციფიკური საინჟინრო პროგრამებისთვისაც კი, როგორიცაა ტექსტილის ინჟინერია ან ბიოტექნოლოგია, განუცხადა ამ გაზეთს S Vaidhyasubramaniam, SASTRA Deemed University-ის ვიცე-კანცლერმა.

Bridge კურსი არის გამოსასწორებელი კურსი და შეუძლია შეავსოს მხოლოდ სწავლის ხარვეზი. ეს არ შეიძლება იყოს ფუნდამენტური კურსი. ვეთანხმები, რომ უმაღლეს სკოლებში საგნების არჩევამ ხელი უნდა შეუწყოს შემოქმედებით აზროვნებას, მაგრამ არა პროფესიული და ტექნიკური პროგრამებისთვის საჭირო ძირითადი საგნების ფასად, თქვა სამხრეთ ინდოეთში კერძო მიჩნეული უნივერსიტეტის ხელმძღვანელმა, რომელმაც ისაუბრა ამ პირობით. ანონიმურობის.

AICTE-ს თავმჯდომარე ანილ საჰასრაბუდჰე სთხოვს განსხვავებული იყოს. რასაც ჩვენ ვთავაზობთ, არ არის არაპრაქტიკული. თუ სტუდენტს აქვს უნარი, ბრიჯ კურსი დაეხმარება მას კლასში გაუმკლავდეს. აიღეთ სტუდენტების მაგალითი, რომლებიც იღებენ დიპლომს ინჟინერიაში. ისინი ირიცხებიან ამ პროგრამაში უშუალოდ მე-10 კლასის შემდეგ და მათი სადიპლომო პროგრამა არ მოიცავს ყველაფერს, რაც ისწავლება ფიზიკაში, ქიმიასა და მათემატიკაში საშუალო სკოლაში. მიუხედავად ამისა, როდესაც ეს სტუდენტები ჩაირიცხებიან B.Tech პროგრამაში (მეორე კურსზე გვერდითი შესვლის გზით), ბევრი კარგად სწავლობს კოლეჯში, თქვა მან.

მაგრამ რატომ გადაწყვიტა AICTE-მ შეცვალოს შესვლის კრიტერიუმები ინჟინერიაში?

საბჭომ გადაწყვიტა გადახედოს ინჟინერიაში შესვლის კვალიფიკაციას ამ საკითხთან დაკავშირებით სახელმწიფო მთავრობებისგან წარმომადგენლობის მიღების შემდეგ. მაგალითად, უტარ პრადეშის ტექნიკურმა უნივერსიტეტმა მოგვწერა და მოითხოვა უარი ეთქვათ დასაშვებობის კრიტერიუმებზე, რათა მიეღოთ სტუდენტები, რომლებსაც არ ჰქონდათ PCM მე-12 კლასში, მაგრამ ჰქონდათ სოფლის მეურნეობა, როგორც სოფლის მეურნეობის ინჟინერიის პროგრამა, თქვა AICTE ოფიცერმა.

ჰარიანას საინჟინრო საკონსულტაციო საბჭომ ასევე ცოტა ხნის წინ წერილობით მიმართა საბჭოს და სთხოვა ნებართვა მიეღო ფიზიკის, ქიმიისა და ბიოლოგიის (მაგრამ არა მათემატიკის) სტუდენტები ბიოტექნოლოგიურ პროგრამებში მე-12 კლასში.

შეცვლილი შესვლის კრიტერიუმი, ამბობს საჰარაბუდჰე, ასევე შეესაბამება ახალ ეროვნულ განათლების პოლიტიკას (NEP), რომელიც ხელს უწყობს ინტერდისციპლინურობას სკოლასა და უმაღლეს განათლებაში.

რას ამბობს ახალი ეროვნული განათლების პოლიტიკა ინტერდისციპლინურობაზე?

ახალი NEP საუბრობს კურიკულარული და კლასგარეშე, პროფესიული და აკადემიური ნაკადების და ხელოვნების, ჰუმანიტარულ და მეცნიერებათა შორის სასკოლო განათლებაში მკაცრი გამიჯვნის გაუქმებაზე. მოსწავლეებს მიეცემათ გაზრდილი მოქნილობა და არჩევის საგნები, განსაკუთრებით საშუალო სკოლაში - მათ შორის საგნები ფიზიკური აღზრდის, ხელოვნებისა და ხელოსნობისა და პროფესიული უნარ-ჩვევების ჩათვლით, რათა მათ შეძლონ შეადგინონ საკუთარი სწავლის გზები და ცხოვრებისეული გეგმები. ჰოლისტიკური განვითარება და საგნებისა და კურსების ფართო არჩევანი წლიდან წლამდე იქნება საშუალო სკოლის განათლების ახალი განმასხვავებელი ნიშანი, ნათქვამია პოლიტიკის დოკუმენტში.

NEP საუბრობს სტუდენტებს თავისუფლების მინიჭებაზე, აირჩიონ საგნები ხელოვნების, მეცნიერების და კომერციის სფეროებში სკოლაში. AICTE-მ შემოიღო გამაძლიერებელი დებულება (ახალი შესვლის კვალიფიკაციის კრიტერიუმებით), რათა დაეხმაროს ასეთ სტუდენტებს ოცნებების ასრულებაში, თუნდაც უმაღლეს განათლებაში. რაც ჩვენ შემოვიღეთ, ხვალ არ უნდა განხორციელდეს. შესაძლოა რამდენიმე წელი დასჭირდეს უნივერსიტეტებისა და კოლეჯების მოსვლას. მიუხედავად ამისა, ჩვენ მათ მივაწოდეთ გამაძლიერებელი არქიტექტურა, თუ ისინი მომავალში აზრს შეცვლიან, განუცხადა საჰასრაბუდჰემ ამ ვებსაიტზე .

ექნებათ თუ არა IIT-ები იდეას, რომ შემცირდეს სავალდებულო PCM კრიტერიუმები ბაკალავრიატის პროგრამებზე მისაღები მისაღებად?

ნაკლებად სავარაუდოა, ამბობს IIT დირექტორი, რომელმაც არ ისურვა ვინაობის გამხელა.

მათემატიკა არის ის, რაც აერთიანებს ინჟინერიის ყველა დარგს. არა მგონია, IIT-ები ოდესმე დათანხმდნენ კანდიდატის მიღებას, რომელსაც არ უსწავლია მათემატიკა სკოლაში, მაგალითად. ბიოტექნოლოგიაშიც არის კომპონენტები, რისთვისაც მათემატიკა გჭირდებათ. ის, რასაც AICTE ამბობს (ბრიჯ კურსების შესახებ) შეუძლებელი არ არის, მაგრამ დარწმუნებული არ ვარ, რამდენად კარგად გამოდიან ასეთი სტუდენტები კლასში. ეს შეიძლება მუშაობდეს გამონაკლის კანდიდატებზე, მაგრამ ეს არ შეიძლება იყოს ნორმა, თქვა IIT-ის დირექტორმა.

ᲒᲐᲣᲖᲘᲐᲠᲔᲗ ᲗᲥᲕᲔᲜᲡ ᲛᲔᲒᲝᲑᲠᲔᲑᲡ: